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9月30日（日）
［本日は、全日制課程・文化祭・一般公開の日］
「皆さん、来校されましたか？」
「通信制の掲示板も見ていただけましたか？」
「
お帰りなさい
」 
［の清めを受け出発した、一行は、に耐え抜き、午後5時、全員無事に校門に入ってきました。］
「顔には、
か。か。流れていました。」
［〆は、
校長先生。
］ 
「これで、全日制課程の文化祭も終了ですね。」
［本日は、全日制課程・文化祭・一般公開の日］
「皆さん、来校されましたか？」
「通信制の掲示板も見ていただけましたか？」
「
お帰りなさい」 
［
の清めを受け出発した、一行は、に耐え抜き、午後5時、全員無事に校門に入ってきました。］「顔には、
か。か。流れていました。」［〆は、
校長先生。］ 
「これで、全日制課程の文化祭も終了ですね。」
9月29日（土）
全日制課程の『文化祭』初日
［午前5時40分、成田山へ向けて出発の3年3組の壮行会が、行われました。］
［午前6時、校長先生を先頭に］
「
明秀ＫＥＴＴＡ出発
」
「行ってらっしゃい。」
「気をつけてね。」
全日制課程の『文化祭』初日
［午前5時40分、成田山へ向けて出発の3年3組の壮行会が、
行われました。］
［午前6時、校長先生を先頭に］
「
明秀ＫＥＴＴＡ出発」 
「行ってらっしゃい。」
「気をつけてね。」
９月２８日（金）
≪後期オリエンテーションの準備完了≫
「後期レポートや名前シール、学習予定表なども袋詰めを終えました。」
そして、
[ようやく、後期学習時間割・個人カードも完成いたしました。]
「
・ 
生徒の皆さんを待つばかりとなりました。 」
「
これで、一安心。」
≪後期オリエンテーションの準備完了≫
「後期レポートや名前シール、学習予定表なども袋詰めを終えました。」
そして、
[ようやく、後期学習時間割・個人カードも完成いたしました。]
「
・ 生徒の皆さんを待つばかりとなりました。 」「
これで、一安心。」
９月２７日（木） 
≪全日制の文化祭ポスター掲示≫
[全日制の文化祭が、9/29(土)〜30(日)に行われます。]
「30日(日)は、一般公開もされますので、皆さんも来てくださいね。」
≪全日制の文化祭ポスター掲示≫
[全日制の文化祭が、9/29(土)〜30(日)に行われます。]
「30日(日)は、一般公開もされますので、皆さんも来てくださいね。」
９月２６日（水）
「
は、開封しましたか 
」
「中をよく見てくださいね。」
【重要】
『 猫の手も借りたい状態続行中 』 
「 後期学習の準備に追われる毎日。」
[ 後期のレポート印刷 ]
[ 休む暇無い印刷機さん
]
[山となでしこの手も止まりません。]
「キャンパスの中も外も暑い。
」
「
は、開封しましたか 」「中をよく見てくださいね。」
【重要】 『 猫の手も借りたい状態続行中 』 「 後期学習の準備に追われる毎日。」
[ 後期のレポート印刷 ]
[ 休む暇無い印刷機さん
]
[山となでしこの手も止まりません。]
「キャンパスの中も外も暑い。
」
９月２５日（火） 
「今宵は十五夜」
「夕方の
に、諦めていましたが、」
「雲ひとつない夜空に輝きました。
」
[街の薄も花が咲き始まりました。]
「風にそよいで、心地よい
」
「今宵は十五夜」
「夕方の
に、諦めていましたが、」
「雲ひとつない夜空に輝きました。
」
[街の薄も花が咲き始まりました。]
「風にそよいで、心地よい
」
9月25日（火）
朝は、花を活け。
そして、-----.
《前期の成績結果
準備中の大和撫子
》
「夕方までには、必ず
するわよ。」 
「明日には、届きますので、
の中の文書十分に確認してくださいね。」
≪大切な、大切な、
内容がどっさりです。≫
朝は、花を活け。
そして、-----.
《前期の成績結果
準備中の大和撫子》「夕方までには、必ず
するわよ。」 
「明日には、届きますので、
の中の文書十分に確認してくださいね。」 ≪大切な、大切な、
内容がどっさりです。≫
９月２４日（月） 
9月22日（土）
【平成19年度後期卒業式挙行】 
「以前、日立キャンパス所属の さんも晴れて卒業です。」 
[頑張りやさんの彼女は、主婦・ママ・
部でも活躍していました。]
「 お・め・で・と・う 
」
【平成19年度後期卒業式挙行】 
「以前、日立キャンパス所属の
さんも晴れて卒業です。」 [頑張りやさんの彼女は、主婦・ママ・
部でも活躍していました。]
「
お・め・で・と・う 」
ポスター完成！！
学校案内用のポスターを作成しました。
もうすでに、8月の終わりから9月のはじめに
かけて、常磐線や水戸線等の主要な駅に
掲示していました。見ましたか？
これからも、色々な場所でお目にかかると
思いますが・・・・・・
to be continue・・・・・
これは何だ？
それは、新しく生徒募集用に作った世界でたった１つ
のボックスティシュです。
これはあくまでも生徒募集で使うもので、生徒の皆さんには
配付しません。販売もしません。
今日から数日間は、日立キャンパスのもう一人が担当します。
9月19日（水）
「 何と、可愛いのでしょうか 」
「 蝶が群れ飛んでいます。
」 
《 またまた、感激。
》
「 トンボではなく、蝶
。 」
「 この写真は、春の様に見えませんか 」
「
我がキャンパスの花壇ですよ。」
「 何と、可愛いのでしょうか
」「 蝶が群れ飛んでいます。
」 
《 またまた、感激。
》「 トンボではなく、蝶
。 」「 この写真は、春の様に見えませんか
」「
我がキャンパスの花壇ですよ。」
9月18日（火）
［ 天気予報では涼しいはずだったのに
］
「 何故か
」
「 今日も、 あ・つ・い 」
［その様な気象に関係なく、3年生は、今日も
と 
間を 
。］
［『進路』のために
］
［ いる一人で〜す。］
［ 天気予報では涼しいはずだったのに
］「 何故か
」 「 今日も、 あ・つ・い 」
［その様な気象に関係なく、3年生は、今日も
と 間を 。］ ［『進路』のために
］［
いる一人で〜す。］
9月14日（金）
［本日は、本校にて、卒業認定会議等が有り、
キャンパスへ戻ると］
『虫さん達の大演奏会』
［思わず、外へ出てみると、］
「夕刻に見る花もなかなかのもの」
［本日は、本校にて、卒業認定会議等が有り、
キャンパスへ戻ると］『虫さん達の大演奏会』
［思わず、外へ出てみると、］
「夕刻に見る花もなかなかのもの」
9月13日（木）
［涼やかな風がそよそよと吹き、
窓の外には青い空が見られ、
午後の陽射しが職員室の奥へと伸びている。］
［校庭からは、ソフトボールの授業の歓声が響く。］
［静かな職員室の中は、事務のおマメ先生と
。］
「仕事中ですが、何とも穏やか心地になります。」
（は明秀学園日立高等学校・通信制本校２階職員室からのものです。）
［涼やかな風がそよそよと吹き、
窓の外には青い空が見られ、
午後の陽射しが職員室の奥へと伸びている。］
［校庭からは、ソフトボールの授業の歓声が響く。］
［静かな職員室の中は、事務のおマメ先生と
。］ 「仕事中ですが、何とも穏やか心地になります。」
（
は明秀学園日立高等学校・通信制本校２階職員室からのものです。）
9月12日（水） 
「 今朝の雨の振り方は、通勤・通学者への嫌がらせと思えませんか。
」
「 濡れ鼠状態になりませんでしたか。」
[ この様な状況 ]
「 可愛い植木は部屋の中で一日を過ごすこととなりました。」
「 立派に成長しているでしょ。
」 
[ 小さく
]
[ 我がキャンパスの大和撫子
Ｍｒ. 
]
「 試験結果のまとめ中なのですよ。」
「 今朝の雨の振り方は、通勤・通学者への嫌がらせと思えませんか。
」「 濡れ鼠状態になりませんでしたか。
」[
この様な状況 ]「 可愛い植木は部屋の中で一日を過ごすこととなりました。」
「 立派に成長しているでしょ。
」 
[ 小さく
][ 我がキャンパスの大和撫子
Ｍｒ. ]「 試験結果のまとめ中なのですよ。」
」
9月9日（日）
［９月９日・本日は、重陽の節句＝菊の節句とも言われている。］
［太陽暦では、ピンとこないですね。のお天気］
【土日コース・追試験第2日目】
[ 今日も夏らしい 日に恵まれた中を、登校する元気な ・ 達。 ]
「
目指して頑張りました。」
「そして、」
「昨日に引き続き、今日も
な日立 」
[先生の熱きご指導を受けました。]
［９月９日・本日は、重陽の節句＝菊の節句とも言われている。］
［太陽暦では、ピンとこないですね。のお天気
］ 【土日コース・追試験第2日目】
[ 今日も夏らしい
日に恵まれた中を、登校する元気な ・ 達。 ]「
目指して頑張りました。」 「そして、」
「昨日に引き続き、今日も
な日立 」[
先生の熱きご指導を受けました。]
9月8日（土）
【土日コース
前期追試験第１日目】
「今日も暑ーい日となりましたが、土日コースの ・ も必死なる取り組みでしたね。」
「明日、受験の ・ も予習に励んでいますか 」
「そして、」
《 日立キャンパスの は、生活体験発表原稿に 》
『真剣なる取り組み』
「 先生のご指導を仰ぎました。」
【土日コース
前期追試験第１日目】「今日も暑ーい日となりましたが、土日コースの
・ も必死なる取り組みでしたね。」「明日、受験の
・ も予習に励んでいますか 」「そして、」
《 日立キャンパスの
は、生活体験発表原稿に 》『真剣なる取り組み
』「
先生のご指導を仰ぎました。」
9月7日（金） 
【前期追試験第２日目】
《(9/11・火）に延期》
「心配されていました台風は、日立の地にも強風と豪雨をもたらしました。」
［
は不通 ］
「日立は、海岸沿いに位置しているため
害を受けた所も有った様です。」
「台風一過の空」
【前期追試験第２日目】
《(9/11・火）に延期》
「心配されていました台風は、日立の地にも強風と豪雨をもたらしました。」
［
は不通 ］「日立は、海岸沿いに位置しているため
害を受けた所も有った様です。」「台風一過の空」
9月6日（木）
【前期追試験】 （初日）
『 気になる中、 ・真剣に取り組みました。』
「」
［朝の日立キャンパス前］
「
昨夜の雨に打たれ、
並木もうっそうとしていました。」
「
台風、接近中の感じでしょう 
」 「 
ブ・キ・ミ 」
『 受験中 
』 
「時間ギリギリまで頑張りました。」 
【前期追試験】
（初日）『
気になる中、 ・真剣に取り組みました。』 「
」［朝の日立キャンパス前］
「
昨夜の雨に打たれ、 並木もうっそうとしていました。」 「
台風、接近中の感じでしょう 」 「 ブ・キ・ミ 」
『
受験中 』 
「時間ギリギリまで頑張りました。
」 
9月4日（火）
「 確認しましたか 
」
「今後の日程、メモってね
」
「は、県北の高校へ」
「 暑〜い
」 「残暑なんだわ 」 と身にしみて感じました。
が、 「でも、季節は秋
」
「秋草に朝露が付いている」
「太陽に照らされて、水晶玉の様でした。」
『キャンパス付近にも、秋が 』 
[今を、盛りと咲き競うキャンパス周辺の花]
[キャンパスでは、懸命に伸びています。]
[花壇でも]
「まだ、まだ、夏を楽しんでいるようです。
」
「
確認しましたか 」 「今後の日程、メモってね
」 「
は、県北の高校へ」「 暑〜い
」 「残暑なんだわ 」 と身にしみて感じました。が、 「でも、季節は秋
」「秋草に朝露が付いている
」 「太陽に照らされて、水晶玉の様でした。」
『キャンパス付近にも、秋が
』 
[今を、盛りと咲き競うキャンパス周辺の花]
[キャンパスでは、懸命に伸びています。]
[花壇でも]
「まだ、まだ、夏を楽しんでいるようです。
」
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